Jak przebiega rozwój dziecka przebywającego w placówce opiekuńczej? Co można zrobic, aby zoptymalizowac ten rozwój? W jaki sposób cechy opiekunów wplywają na rozwój dziecka przebywającego w placówce opiekuńczej? Niniejsza książka ma na celu wniesienie wkladu w dyskusję na temat placówek opiekuńczych jako kontekstu rozwoju oraz znaczenia ciąglego doskonalenia zawodowego ich pracowników, rzucając nieco światla na kwestię umieszczania dzieci w placówkach opiekuńczych, która dotyka znaczną grupę dzieci i ich rodzin. W związku z tym poznanie profilu mediacyjnego matki zastępczej staje się istotne, biorąc pod uwagę jej znaczenie w życiu dzieci znajdujących się w sytuacji ryzyka oraz fakt, że odpowiednie interakcje między dziecmi a ich opiekunami są ważne dla rozwoju dziecka i sprzyjają tworzeniu bezpiecznych więzi, zwlaszcza wśród dzieci przebywających w placówkach opiekuńczych. Przedstawiono przegląd historyczny dotyczący tworzenia polityki publicznej na rzecz dzieci i mlodzieży w sytuacji ryzyka, a następnie zebrano dane w schronisku i zaproponowano interwencję wśród pracowników bezpośrednio opiekujących się tymi dziecmi, stosując podejście Feuersteina oparte na uczeniu się mediowanym.